◎ 理事長：
1.2007年9月尼可拉斯被任命為理事長，這在之前他是教科文組織在2004-2007年之間對於識字、幼兒及整體發展的全球管理計畫中的領導者。
2.尼可拉斯上任後為開發中或未開發國家的教育帶來寬廣的知識，特別是非洲。
3.其主要貢獻：
（1）擔任駐外辦事時，聯繫眾多教育活動。
（2）對於國際教育的重視，並且出版了許多相關書籍。
（3）對於非洲國家的教育發展扶助，設立公司提供協助。
◎ 策略：
建築物的容納力：為教育創新及改革提供平台。
創意實驗室：研究教育發展趨勢及發展所需的證據的政策建議。
國際化的催化劑：創造教育領導者和監管者的對話和訊息交換。
交換中心：促進成功的教育實踐方案，並加以傳播。
建立標準：開發標準、行動準則及指南。
◎ 方案：
2008-2009教科文組織的教育方案制訂要考量到2015年之前的教育發展速度。
★關鍵優先權
1.提供一定的教育水準
2.針對有特別需求的人或是排擠的人使他們達到成功
3.強調師資培育和學習環境
4.成功的勞動者可透過教育發展（勞動者教育、技藝教育）
5.非正式及終身學習的機會
6.使用科技增強教和學，以建立教育機會
★教育的三核心行動（3個挑戰：識字、教師短缺（非洲）、AIDS）
1.TTISA：師資訓練。主動的在46個國家進行師資改革訓練
2.LIFE：識字的增能。針對全球85％文盲人口的35個國家
3.EDUCAIDS：對愛滋病教育的推動。
4.UNESS：教科文組織的國際教育支持策略。尋求全球教育需要的相關資訊和有效的方式
◎ 任務：
聯合國教科文組織教育部門的任務如下：
1. 提供國際的領導學以建立對全人類有教育機會的學習社會
2. 提供專門技術及合作公司，以增強國際教育領導學以及國家地位，以提供平等的教育
3. 激發成為一個有智慧的領導者，正直的代理人，概念的技術交換所，自動的將國家及國際社群朝向目標快速的發展
4. 促進合作公司的發展以及監管發展，從一年出版一次的年刊（全球監管報告書）追蹤國家及國際社群成績朝向6的教育目標（幼兒教育的關注、普及平等的初等教育、增加年輕人及成年人的受教機會、成人文盲比率減少一半、性別平等教育、改進教育的質與量）
我們的架構：
聯合國教科文組織採取的目標取決於教科文組織的教育部門優先權：
1.6個教育目標2000-2015
2.聯合國千年發展計畫：目標2、目標3
3.聯合國10年識字計畫：2003-2012
4.聯合國10年可持續教育：2005-2014
5.EDUCAIDS
◎ 伙伴：
1. 教科文組織的教育部門所投注的工作是希望能完成全球教育
2. 聯合國辦事處協辦並執行加強全球教育，將有效方案成果提交聯合國
3. 1990年教育全球會議的5個機構：教科文組織、聯合國開發計畫署、世界銀行、聯合國人口基金、聯合國兒童基金會
★ 全球教育的主要合作包括：
1. 迅速追蹤的提倡
2. 關注童工和全球教育的任務
3. 教育的全球運動
4. 教育合作：促進教科文組織和監管人合作的世界經濟論壇
5. 好教育的提倡
★ 伙伴包括：
1. 聯合國辦事處
2. 捐款者：提供開發中國家資助，協助有效的教育策略
3. 民間團體和非營利組織：合作、使教育的不平等減至最低
4. 私人部門：公司或私人擁有或開發教育技術
5. 主題合作：主題式合作以解決問題
網址：http://www.unesco.org/en/education/
心得分享：
本網站是聯合國教育科學文化組織有關教育部分的網站，其提供許多目前世界關注的教育議題探討，也點出現在世界教育的目標與任務。在這樣的目標與任務之下，我們可以綜觀全球教育的樣態以及目前所缺乏急需增強的部分，但也可以藉此反觀台灣的教育目標與任務，是否與全世界接軌，亦或是超越的全球目標。
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